FROJÁN, MARÍA X.
¿Qué es la consultoría conductual?. Obsesión por ciertos ruidos: cuando se piensa que la culpa la tienen los otros. Agorafobia: la importancia de una adecuada explicación del problema para una resolución del mismo. Oniofagia: la falta de control sobre una conducta muy molesta. Estrés: el miedo a tener ?algo físico?. Agorafobia: ¿qué haré si tengo que salir sola?. Estado de ánimo deprimido: el cambio a través de la búsqueda de nuevas interpretaciones de los acontecimientos. Depresión: nadie me quiere, todo lo malo me ocurre a mí. Depresión: problemas de insatisfacción con la vida. Asertividad laboral: ¿Qué pensarán de mí sin...?. Conductas disrruptivas: mi hijo es un desastre, no sé qué hacer con él. Problemas infantiles: cuando los padres no saben qué hacer. Eyaculación precoz: efectos de la desinformación y las creencias erróneas sobre el sexo. Problemas sexuales: las dificultades de una pareja joven para disfrutar con sus relaciones. Problemas de pareja: María y Javier, un caso de deterioro en la relación. Problemas múltiples: cómo se abordan progresivamente las demandas. Toma de decisiones: cuando el problema es el miedo a clarificar una relación. Dolor de cabeza crónico: la planificación de las actividades cotidianas.
La consultoría conductual (Behavioral Counseling) es una disciplina que ha cobrado gran importancia en el campo de la Psicología. Su objetivo principal es enseñar a las personas a solucionar problemas interpersonales, emocionales y de toma de decisiones.A diferencia de otras formas de actuación clínica, la consultoría utiliza, tratando de optimizarlos, los recursos que tiene el propio paciente para solucionar su problema, evitando así el aprendizaje de habilidades nuevas que alargaría y complicaría el proceso de intervención. Muestra las aplicaciones más elementales y también aquellas que requieren mayor experiencia y conocimientos técnicos, analizándolas e ilustrándolas con casos reales con los que se realiza el análisis funcional que expone los métodos y técnicas que se utilizan para reforzar una conducta adecuada o extinguir una conducta inapropiada, y enseña a decidir qué hacer cuando el paciente no realiza las tareas que se le proponen.
