MEJÍAS REIGADA, JOSÉ CARLOS
I. NÚMEROS ENTEROS. OPERACIONES
1. Números enteros
- Cuáles son los números enteros
- Cómo se representan los números enteros en la recta numérica
- Qué es el valor absoluto y el opuesto de un número entero
- Cómo se ordenan los números enteros
2. Operaciones con números enteros
- Cómo se suman y se restan dos números enteros
- Cómo se suman y se restan más de dos números enteros
- Cómo se multiplican dos números enteros
- Cómo se dividen dos números enteros
- Cómo se quitan paréntesis
- En qué orden se realizan las operaciones con números enteros
II.- POTENCIAS Y RAÍCES
3. Potencias. Propiedades
- Qué es una potencia
- Cuál es el signo de una potencia
- Cómo se multiplican potencias de igual base
- Cómo se dividen potencias de igual base
- Cómo se halla la potencia de una potencia
- Cómo se halla la potencia de un producto
- Cómo se halla la potencia de un cociente
- Cómo se aplican las potencias a la resolución de problemas
4. Raíces
- Qué es la raíz cuadrada exacta de un número
- Qué es la raíz cuadrada entera de un número
- Cómo se calcula la raíz cuadrada entera de un número
- Cómo se aplica la raíz cuadrada a la resolución de problemas
III.- DIVISIBILIDAD
5. Múltiplos y divisores de un número
- Cuándo un número es múltiplo o divisor de otro
- Qué es un número primo y un número compuesto
- Cuáles son los criterios de divisibilidad
- Cómo se descompone un número en factores primos
- Cuándo un número es divisible por números compuestos
6. Múltiplos y divisores comunes a varios números
- Qué es el máximo común divisor de dos números
- Qué es el mínimo común múltiplo de dos números
- Cómo se calcula el máximo común divisor de varios números
- Cómo se calcula el mínimo común múltiplo de varios números
- Qué relación hay entre el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo de dos números
Los cuadernos de trabajo para los alumnos son materiales cuyo objetivo es ayudar al profesorado a resolver, individualizadamente, las dificultades de aprendizaje que pueden presentarse en algunos alumnos.
La colección de Cuadernos de Matemáticas se ha programado de acuerdo con la distribución de los contenidos establecida en los currículos oficiales. No obstante, se han incluido contenidos de matemáticas de cursos anteriores, sin cuyo conocimiento no es posible el avance.
Las actividades de los cuadernos están orientadas a la construcción de conceptos propios del curso, así como al aprendizaje y consolidación de destrezas básicas. Estas actividades están secuenciadas además, por orden de dificultad
