SELMI, L.
Por un proyecto integral. Septiembre: el ambiente en que hacen su ingreso los niños. Octubre: vida de relación. Noviembre: el mundo exterior a la escuela. Diciembre: la excursión en un ambiente natural. Enero: el movimiento como instrumento para... Febrero: autonomía y participación social. Marzo: actividades gráfico-pictóricas. Abril: el lenguaje oral. Mayo: un libro de vida. Junio: el álbum del año.
El lector tiene en sus manos el primer volumen de los tres que componen el proyecto del Ayuntamiento de Módena sobre Educación infantil a los 3, 4 y 5 años. En sus páginas se va desarrollando la práctica escolar realizada cada día en estas escuelas infantiles italianas. El plan didáctico se basa en la unidad de un curso escolar (de septiembre a junio), en los períodos más cortos de sus trimestres y en las fases más inmediatas de sus meses, que dan nombre a los capítulos del libro. El objetivo de este proyecto es lograr una enseñanza en contacto activo con el medio (que participe de las principales ocupaciones de los adultos, que no aísle a los alumnos entre las cuatro paredes de las aulas) consiguiendo así la promoción integral de la persona del niño. El profesorado participa frecuentemente en reuniones, seminarios, grupos de trabajo, conferencias... caracterizándose la organización interna de estas escuelas por su flexibilidad y por estar sujeta a un plan pedagógico perfectamente diseñado.
